Seja bem-vindo (a) ao blog "Química no DJB"! Este é um espaço dos estudantes do Colégio Estadual Dom João Braga (Pelotas, RS) para divulgação de suas produções nas aulas de Química a partir de 2013. É um espaço de valorização dessas produções e de troca de aprendizagens, com estímulo à criatividade e à reflexão. Aqui serão publicados textos, imagens, fotos, vídeos que venham a ser produzidos nas aulas de Química, sempre com a mediação do professor deste componente curricular, quem vos escreve. =D Além disso, esta é mais uma via de comunicação professor-estudantes para possam ser disponibilizados materiais para as atividades a serem desenvolvidas. Explore os tópicos, comente-os!

sábado, 31 de agosto de 2013

UPC - Unidos em Prol da Ciência - Colégio Estadual Dom João Braga

O UPC-DJB nasceu de uma iniciativa da professora Magda Correa em indicar os professores Robson Simplicio (Química) e Katia Grequi (Física) para participarem da 10ª Mostra de Educação Profissional a ser realizada a partir da próxima segunda-feira (02/09/2013). Antes mesmo do nome (Unidos em Prol da Ciência), foram pensadas iniciativas de inserir os estudantes em um contexto mais próximo do saber científico. Os professores, então, convidaram estudantes dos 2ºs e 3ºs anos do ensino médio da escola para formação de um grupo. Nasce, assim, o UPC!

Esses estudantes, em conjunto com os dois professores orientadores, criaram o nome do grupo e sua logomarca, participam de atividades que envolvem a prática laboratorial em Química e estudam bastante também!

Para a 10ª Mostra de Educação Profissional, levaremos o projeto que visava aproveitar o óleo de fritura residual para a fabricação de sabão.


O resultado desse trabalho está abaixo:

O sabão mais à esquerda é feito de óleo de soja novo, sem utilização. Os outros dois são de óleo de fritura. Foram feitos em laboratório pelos estudantes.


Este é apenas o começo do UPC-DJB.

Abraço.

 

segunda-feira, 12 de agosto de 2013

[TURMAS 231, 232] Alcenos e isomeria cis/trans

Olá, querid@s!


Acessem AQUI os slides que vimos em aula sobre alcenos.


Vocês também podem acessar a LISTA 3 referente a este conteúdo.


Abraço e bons estudos.

terça-feira, 25 de junho de 2013

[TURMAS 211, 212, 215 e 216] Simulação de bombardeamento dos modelos de Thomson e Rutherford usando partículas alfa.

Olá, pessoal! 

Disponibilizo aqui a simulação feita pela Universidade do Colorado (EUA)  de bombardeamento de átomos com partículas alfa (positivas) nos modelos de Thomson (modelo pudim de passas ou panetone) e o de Rutherford (modelo sistema solar).

Para funcionar é necessário possuir no computador o Java que vocês podem fazer o download aqui: http://www.java.com/pt_BR/

Após instalar o Java (demora um tempinho), clique na imagem abaixo e o download será feito automaticamente.

Simulem a vontade! 

Abraço. 

Prof. Robson Simplicio.

Dispersão de Rutherford
Clique para Iniciar

[TURMAS 211, 212, 215 e 216] Evolução dos modelos atômicos: Thomson e Rutherford


Olá, pessoal.



Envio AQUI os slides das aulas sobre modelos atômicos. 


Abaixo disponibilizo para vocês o vídeo para estudarem os modelos de átomos propostos desde a Grécia antiga até Rutherford. Lembrando-os que ainda não estudamos o modelo atômico proposto por Bohr.



Bons estudos!

Abraço.
Prof. Robson Simplicio

segunda-feira, 10 de junho de 2013

[TURMAS 211, 212, 215 e 216] Segurança no Laboratório

Pessoal, como prometido, os slides da aula estão AQUI para download.

Disponibilizo também o vídeo que vimos em aula com o Mr. Bean nos ensinando o que NÃO DEVEMOS FAZER EM UM LABORATÓRIO DE QUÍMICA!

Assistam:


Abraço!

quinta-feira, 4 de abril de 2013

[TURMAS 211, 212, 215 e 216] Explicando a matéria e suas transformações: da Alquimia aos modelos de átomo

Olá, pessoal!


Disponibilizo AQUI o link para download dos "slides" da última aula que tivemos. Nela, discutimos um pouco das transformações da matéria, exercitamos o "olhar científico" e a importância da criarmos a dúvida no processo de investigação de fenômenos. 
Vimos também que há bastante tempo se buscam respostas para as transformações na matéria, sejam respostas místicas como as dos alquimistas, sejam respostas investigativas e racionais como nas ciências. Assim, conhecemos um pouco da alquimia e como ela contribuiu para surgimento ou desenvolvimento da Farmacologia, da Medicina e da Química.

Deixo aqui um trecho sobre a alquimia árabe e a transmutação de metais que pode sintetizar bem o que discutimos em aula:

"São claras, nos relatos da época, as descrições da busca da transmutação de metais menos nobres em ouro e do elixir vital. Na alquimia arábica está muito presente a ideia de que o enxofre (ou fogo) e o mercúrio (líquido) constituem elementos primários que, quando combinados, produzem ouro. O ouro é considerado um metal sadio, enquanto os outros metais (doentes) devem ser tratados para, quando curados, se transmutarem eu ouro. Assim, a transmutação de metais em ouro não era apenas um processo físico, mas o envolvimento de um princípio superior que operava no mundo natural e estava ligado à ideia de um "elixir" que era ele mesmo relacionado com conceitos alquímicos de morte e de ressurreição. 
Trecho do livro "A Ciência Através dos Tempos" de Atico Chassot, Editora Moderna, 7ª edição, p. 64, 1997.


Imagens que ilustram a "RETORTA", um objeto criado pelos alquimistas. Atualmente a retorta foi substituída pelos sistemas de destilação, uma das técnicas para separação de de misturas de substâncias.

Sistema de destilação simples utilizado atualmente para separação de misturas de substâncias.

Para acessar mais informações sobre a Alquimia, podem acessar o link Alquimiando a Química e conheçam mais um pouco sobre este assunto!

Veremos nas próximas aulas como a Química se desenvolveu, desde as primeiras ideias de divisão da matéria até os primeiros modelos de átomo.

Bons estudos!